ПРЕСС-РЕЛИЗ Департамента образования Вологодской области

Информация о материале
Опубликовано: 24.09.2015, 10:06
Просмотров: 493

Новые стандарты: что ждать школьникам и их родителям?

ФГОС начального общего образования начал повсеместно вводиться с 2011 года. В соответствии с новым стандартом в начальной школе у детей формируются навыки первичного поиска знаний. Ученик не просто получает готовую информацию, как это было раньше, а учитель организует его деятельность так, чтобы ребенок мог сам осуществлять поиск, анализ и систематизацию информации. Учитель теперь не просто источник истины, помощник, который позволяет ученикам самим дойти до нужных знаний. Нынешние пятиклассники, которые в 2011 году начали обучаться по новым стандартам, в 2015 году перешли в среднюю школу. С 1 сентября 2015 года все школы Вологодской области перешли на федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Стандарт вводится постепенно с 5 класса. В течение 5 лет все учащиеся основной школы перейдут на новые образовательные стандарты.

 

Всероссийские проверочные работы для выпускников начальной школы

В текущем учебном году четвероклассники в школах по всей России впервые будут писать проверочные работы по русскому языку, математике и окружающему миру по единым материалам и по единой методике. По данным Россобрнадзора подобные контрольные работы должны позволить детям избежать лишних стрессов на ГИА и ЕГЭ в будущем, а педагогам — при необходимости скорректировать процесс обучения и подтянуть отстающих. С 2017 года такие работы появятся на ступени начальной и основной школы. При этом при сдаче ЕГЭ всероссийские проверочные работы учитываться не будут. Они необходимы только для внутришкольной оценки и регулирования программ обучения.

Основы духовно-нравственной культуры народов России

Комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» реализуется в 4-х классах общеобразовательных организаций._ Курс посвящен многообразию народов нашей страны, особенностям их культуры, отношению к религии, истории, нравам и традициям. За школой остается свобода выбора форм и методов освоения: уроки, экскурсии, театр... Учебные занятия по курсу ведут учителя школы, которые сами прошли соответствующее обучение на курсах повышения квалификации. Для изучения в рамках курса предлагаются модули: основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддийской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религиозных культур, основы светской этики. Выбор модуля, который будет изучаться, осуществляется родителями. Для этого в каждой школе проводятся мероприятия, включающие в себя информирование, консультирование, проведение ежегодных родительских собраний по выбору модуля.

Образовательный процесс для пятиклассников в условиях введения ФГОС

Новый стандарт образования предполагает, что дети заняты в школе не только во время уроков, но и во второй половине дня. Содержание внеурочной деятельности каждая школа определяет самостоятельно на основании запросов обучающихся, родителей, а также имеющихся кадровых, материально-технических и других условий. Внеурочная деятельность - не продолжение, а углубление базового содержания образования, поэтому участие ребенка во внеурочной деятельности является обязательным. Но это не уроки, выбор конкретных кружков, объединений, секций остается за ребенком. Фиксируется внеурочная деятельность в соответствующих журналах. Выставление отметок за внеурочную деятельность не предусмотрено.

Второй иностранный язык в школах Вологодской области

Стандарт предусматривает изучение второго иностранного языка. Введение второго иностранного языка осуществляется с учётом различных интересов обучающихся, мнения их родителей, соответствующих условий созданных школой. В условиях Вологодской области введение второго иностранного языка в большинстве школ начинается с 7 класса, в ряде школ с 5 класса. В 2014 году прошли повышение квалификации 184 учителя иностранного языка, в том числе по вопросам введения второго иностранного языка 92 педагога.

У школы есть свобода в выборе формы и объема изучения дополнительного языка. В стандартном варианте предполагается выделять на него по два урока в неделю. По желанию педагоги и родители могут внедрить второй иностранный язык во внеурочную часть программы.

Выбор профессии со школы

В соответствии с новым стандартом, во всех школах, начиная с 5 класса, должны проводиться в плановом режиме мероприятия по профориентации учеников. Предусмотрены такие формы, как ярмарки профессий, диагностика школьников, выбор учениками наиболее им комфортного типа деятельности, знакомство с производствами. Мероприятия по профориентации должны помочь школьникам определится с профилем обучения в старшей школе.

В старшей школе по новому стандарту предполагается профильное образование, при котором, в первую очередь, изучают предметы, нужные для дальнейшего образования и работы. На сегодняшний день во всех школах области старшеклассники учатся в профильных классах по пяти профилям обучения: социально-экономический,  технологический,  естественно-научный, гуманитарный и универсальный. С 1 сентября в Вологде и Череповце открыты 9 инженерных классов физико-математического и информационно-технологического профилей обучения. В скором времени старшеклассники будут иметь возможность составлять индивидуальный учебный план, который включает в себя общие предметы и предметные области, дополнительные дисциплины, курсы по выбору.

Портфолио школьника

ФГОС предписывает обязательное наличие портфолио у ученика, как одну из форм оценки достижений обучающегося. В портфолио входят сведения о достижениях школьников: участие в спортивных соревнованиях, волонтерском движении, социальных проектах, сдача норм ГТО, золотая медаль, успехи в различных олимпиадах, фестивалях, соревнованиях, конкурсах и т.д. При поступлении в вуз к ЕГЭ можно получить баллы за портфолио, т.е. за свои индивидуальные достижения. Каждый вуз сам решает, какие достижения учитывать и как их оценивать.

Новые федеральные государственные образовательные стандарты требуют открытой системы образования, когда человек может учиться в удобное для него время, в удобном ритме, по индивидуальной, комфортной для него программе. В итоге традиционная классно-урочная система постепенно замещается системами открытого образования.